初夏的兰州新区生机盎然。近日，兰州新区第五届校园科技创新大赛如约启幕。这场年度科创盛会，既是技术的较量，更是梦想与未来的对线名中小学生，在数字绘画、3D创意设计、人形机器人挑战赛等27个赛项中同台竞技。从代码世界到物理赛场，从虚拟设计到实体搭建，少年们以奇思妙想为笔、汗水坚持为墨，绘就出新区科技创新教育的生动画卷。
兰州新区第十小学临时负责人辛彩玉在赛场外焦急等候，望着场内孩子们忙碌的身影百感交集。这所2023年建校的年轻学校，从起步就笃定深耕科创教育，2025年，学校组织4支队伍、8名孩子参赛，“后备箱塞得满满当当，凭着初生牛犊不怕虎的冲劲奋力前行”；今年，26支队伍、38名少年集结出征，学校也组建了专属科创教师团队，最终收获26个奖项、获奖率达68%，其中11人获三等奖、9人获二等奖、6人获一等奖，5个项目晋级省级比赛。
如果说十小是新区科创教育的“后起之秀”，兰州新区实验小学则是普及与卓越并重的标杆。该校将科技教育融入日常教学，实现与全学科深度融合，开设机器人编程、3D打印、航模制作等特色课程，每年举办校园科技节、科普讲座，鼓励孩子们动手实践、大胆探究。依托“教育部中小学人工智能教育基地校”等优势，实验小学探索出课内启发、社团深化、项目驱动、以赛促学的贯通培养路径，近两年学生在省、市级科创赛事中斩获百余项荣誉。
“科技教育的核心，不是培养小小发明家，而是让每个孩子都拥有科学思维和创新勇气。”学校临时主要负责人刘霞的话，道出了新区科创教育的初心。今年科技节上，智能垃圾分类装置、环保动力小车等创意作品，既展现了孩子们的创造力，更彰显了他们用科技解决实际问题的社会责任感。
新区科创教育的发展中，理念的深层转变尤为动人。兰州新区新康学校自2023年首次组队参赛以来，累计斩获市级及以上荣誉15项、省级奖项7项，但学校更看重科创教育对学生综合能力的培育。“每一次备赛，都是师生共同突破的成长之旅。”校长赵勤喜表示，学生在方案设计中学会跨学科整合知识，在反复调试中锤炼抗挫折能力，教师也从知识传授者转变为创新引导者。3年来，学校培养百余名学生参赛，以获奖项目为范例，搭建“实践-反思-优化”培育闭环，形成“以赛促学、以学促创”的良好氛围，实现了科创教育从“获奖导向”向“能力培育”的深度转变。
从一所学校的突围到多所学校的发力，新区科创教育正从“一枝独秀”迈向“百花齐放”。兰州新区第二小学参与“创意智造”“ENJOYAI普及赛”等四项赛事，收获3个二等奖、7个三等奖，指导老师王敬忠坦言：“参与即是成长，经历便是财富。比赛不仅是技术较量，更是宝贵的学习历练。”兰州市第十一中学新区分校的七年级学生苏昱辰、杨明山、施建睿斩获一等奖，苏昱辰说：“从了解规则、搭建赛车、编程调试，到反复优化，虽遇诸多困难，但在老师指导下，我学会了冷静分析、坚持不懈，看着自己编程的赛车完成任务，成就感无可替代。”这些成长故事的背后，是新区科创教育生态的不断完善。
数字赋能，为新区科创教育注入强劲动力。近年来，兰州新区以教育数字化为突破口深化教学改革，实现教育城域网与省级骨干网无缝对接，无线网络覆盖所有中小学，“兰州新区智慧教育平台”率先启用，多媒体、计算机教室及科技社团覆盖率分别达100%、90%。人工智能创新实验室、智慧课堂等应用快速推广，1所学校入选中央电教馆首批“领航社”项目，8所学校入选教育部虚拟实验教学试点校，三级智慧教育平台应用率达100%，构建起全学段人工智能教育体系。师生数字素养显著提升，2025年教师信息技术应用能力达标率100%，省级科创大赛获奖率76.5%，2名师生荣获全国“创新之星”称号。
本届大赛选出200名学生代表新区参加全省科创大赛。这200个名字背后，是200个关于坚持与热爱的故事，更是新区科创教育从“星星之火”成“燎原之势”的有力见证。从一所学校的艰难突围到整个区域的全面发力，从简单技术习得到科学思维塑造，兰州新区校园科技创新教育，正为孩子们的梦想插上翅膀，让科创种子在少年心中生根拔节，为科技强国建设注入源源不断的新生力量。
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