宋拓汐是学校的卫生监督员。在日常检查工作中，她敏锐地发现一些同学在倒垃圾时存在分类错误的问题。“他们不是不想做好垃圾分类，而是确实不太清楚一些垃圾到底属于哪一类。”宋拓汐举例道，课间的时候，有的小朋友拿着用过的荧光笔，在可回收物垃圾桶和其他垃圾桶之间犹豫，不确定该扔在哪边，最后索性随便选了一个垃圾桶进行投放。美术课后，有的小朋友想把沾了颜料污渍的美术纸扔进有害垃圾桶，但旁边的小伙伴提醒道“是其他垃圾”，到底是什么，同学之间争论了半天。
复杂的分类标准，让一些同学有了畏难情绪。为此，宋拓汐想到要创造一个“好帮手”，让垃圾分类变得轻松简单，进而让同学们爱上垃圾分类，提高资源利用率。
点子有了，但具体怎么实现呢？宋拓汐想到，平时在家，遇到不懂的地方，她都会找智能音箱帮忙。如果垃圾分类也能这样，那就再好不过了。她拉着爸爸在网上搜索大量资料，发现没有类似的成品垃圾桶，于是下定决心自己改造。
其中，比较有技术难度的是电路改造，主要是将智能能音箱的输出电信号转换垃圾桶打开关闭的动作。因为爸爸是余姚技师学院机器人专业教师，所以家里有电烙铁和各种元器件材料。在爸爸的指导下，宋拓汐花了大半个月时间完成了所有电路板的焊接工作，并进行相应调试。等到组装完成四个垃圾桶后，她将后面控制垃圾桶开关门的数据线进行连接，并做好标记。垃圾桶内部采用蓄电池和交流电双重电源，也可以在任何用电条件下工作。
郑琦老师是宋拓汐的班主任。她眼中的孩子，是个心思细腻，善于观察生活的人，也很喜欢发明创造，“别看宋拓汐年龄小，但已经能认识很多电气元件和工具，她多次在学校科技比赛上获奖，在余姚市、宁波市乃至浙江省的儿童发明等比赛中也有不错的表现。更难能可贵的是，这个孩子在班上乐于助人，只要听说哪个同学家里的玩具或身上的小物件坏了，第一时间带回家里让爸爸修理。也正因为如此，班上的同学都很喜欢她。”
